УЧЕНИКОВ СПРОСЯТ: ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ?
С 1 сентября нового учебного года в школьные образовательные программы будут внесены некоторые изменения. Так происходит каждый год, чтобы учитывать современные образовательные задачи, поэтому волноваться не стоит, объем учебной нагрузки для большинства детей практически не изменится, останется в пределах возрастных норм. В целом корректировки коснутся учащихся разных классов.
НОВЫЙ ПРЕДМЕТ ДЛЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ
В расписании учеников пятых классов появится новый обязательный предмет «Духовно-нравственная культура России». Ранее школьники изучали курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Новый же предмет отличается по содержанию и статусу. Курс посвящен истории, культуре и традициям народов России, нравственным ценностям, гражданской ответственности и уважению к культурному наследию страны. Особое внимание планируют уделить обсуждению жизненных ситуаций, проектной работе, анализу исторических примеров и развитию навыков аргументации. Предполагается, что это позволит сделать занятия более практико-ориентированными. Главный вопрос нового курса звучит очень просто: «Что значит быть человеком?» Именно вокруг него будут строиться многие темы и обсуждения. В пятом классе на изучение предмета предусмотрено 17 учебных часов. Для учеников шестых и седьмых классов дисциплину планируют вводить поэтапно, начиная с 2027-2028 учебного года.
С сентября 2026 года у пятиклассников станет два урока иностранного языка в неделю вместо трех. При этом иностранный язык по-прежнему останется обязательным предметом со второго по одиннадцатый класс. Для учеников восьмых, девятых, десятых и одиннадцатых классов количество часов не изменится.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ – САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЛИ ИНТЕГРИРОВАННОЕ
Крупное изменение касается обществознания. В 2026–2027 учебном году ученики шестых, седьмых и восьмых классов больше не будут изучать обществознание как самостоятельный предмет. При этом темы не исчезают из школьной программы. Основы права, устройства общества, гражданских обязанностей и моральных норм постепенно интегрируют в курс истории. Предполагается, что так школьникам будет проще увидеть связь между историческими событиями и устройством общества.
Отдельный курс обществознания теперь будет начинаться с девятого класса, когда школьники готовы обсуждать более сложные социальные и правовые вопросы.
С 1 сентября 2026 года в российских школах вводится единая программа по истории для пятых-девятых классов с фиксированным набором часов и без права менять порядок тем.
КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ – НА ПРЕЖНЕМ УРОВНЕ
Министерство просвещения постепенно вводит единые требования к количеству контрольных работ и объему домашних заданий. Если вы переживаете, что контрольных работ станет больше, существенных изменений в новом учебном году не ожидается.
С 2026 года сохраняется правило: количество контрольных и проверочных работ не должно превышать 10 процентов учебного времени по каждому предмету. В этот объем входят и всероссийские проверочные работы. Такой подход помогает школам равномерно распределять проверочные работы в течение учебного года и снижает риск чрезмерной нагрузки на детей.
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ОТМЕНЯЮТСЯ!
Одно из самых заметных нововведений касается учеников первых классов. Министерство просвещения рекомендует отказаться от домашних заданий для первоклассников. Ранее на их выполнение отводилось не более одного часа в день. Для остальных учеников начальной школы рекомендации по объему домашней работы остаются прежними: 2–3-й классы – до 1,5 часа; 4-й класс – до 2 часов.
Такие нормы помогают сохранить баланс между учебой, отдыхом и дополнительными занятиями, а также снизить нагрузку на детей.
Для учеников первых классов сохраняется ограничение – не более 21 урока в неделю. Для школьников 2–4-го классов максимальная учебная нагрузка составляет 26 уроков в неделю.
В ФОРМАТЕ ЛИТЕРАТУРНОГО КЛУБА
Изменится формат преподавания отдельных предметов, например «Родного языка» и «Родной литературы». Часть занятий по этим предметам школы смогут проводить во внеурочной деятельности – в формате литературного клуба или тематических встреч. Это позволяет сделать изучение предметов более разнообразным, сохраняя при этом требования федеральной образовательной программы.
