УЧАТ В ШКОЛЕ…

Неделя творческих событий – без пафоса, но с душевным теплом, – так ученики и педагоги отметили очередной день рождения Видновской школы № 7 Ленинского городского округа. Учащиеся записали коллективные видеовизитки с поздравлениями от каждого класса, провели фоточеллендж «Учиться в 7-й школе – это у нас семейное»: в соцсетях десятки снимков из личных архивов Видновской школы № 7 Ленинского городского округа.

Из года в год три с половиной десятилетия образовательное учреждение выпускает золотых медалистов, стобалльников, участвует в федеральных программах и пилотных проектах и входит в рейтинг лучших школ Московской области.

Но главное ее достояние – не регалии и достижения, а особая атмосфера взаимопонимания и добра. В интервью с директором Видновской школы № 7 Ленинского городского округа Ольгой Казаковской мы поговорили о том, как удается сохранять уникальную среду и почему именно человеческие ценности становятся фундаментом качественного образования.

– 35 лет школе – это много или мало? И как бы вы охарактеризовали вашу школу?

– Пока не юбилей (их отмечают с 50 лет), но значимая дата. В человеческом понимании – это возраст молодости, цветения и перспектив. В контексте школы – то же самое: есть опыт, впереди много возможностей, можно все (улыбается). Школа стоит, сменяются поколения учеников и педагогов – и, надеюсь, простоит еще не одно десятилетие.

– Вы пришли в школу в 2000-м году учителем географии, потом стали заместителем директора и вот уже 13-й год возглавляете педагогический коллектив. Что изменилось за эти годы, а что важное, на ваш взгляд, удалось сохранить?

– Внешне школа почти не изменилась с 1991 года, но стала центром образовательного комплекса: в ее состав вошли три дошкольных учреждения. Думаю, самое главное, что удалось сохранить – это атмосферу: у нас по-прежнему уютно и по-доброму. Это говорят и родители, и гости, и дети, которые приходят не только за знаниями, но и за общением, дружбой, творчеством, хобби. Школа – это место, где можно и нужно чувствовать радость и счастье. Многие выпускники школы приводят своих детей к нам. Значит, мы все делаем правильно, и нам доверяют. Конечно, прежде ритм обучения был несколько другой: меньше детей, мы проводили больше мероприятий, концертов, встреч, посиделок. Наверное, сегодня этого не хватает, надо бы к этому по возможности возвращаться, но учитывая нынешние условия.

– Получается, ваше кредо – «учить доброте»?

– Да, можно так сказать. Мы работаем для того, чтобы в душах ребят воспитывалось светлое, совестливое, уважительное отношение к окружающим, чтобы они делали добро и учились выходить из конфликтов конструктивно. А проявляется это светлое начало чаще всего в моментах, когда ребенок преодолевает себя. Яркий пример – история одного ученика. Когда-то он был очень скромным, боялся выступать на сцене. Но смог преодолеть себя, взял микрофон, выступил – и сказал мне: «Ольга Ивановна, мне было сложно, но я сделал это. Я очень горжусь собой». Не всегда сразу видно, как меняется ребенок, не каждый может об этом сказать. Но потом замечаешь, как дети раскрываются, становятся увереннее. А когда они вырастают и добиваются чего-то в жизни – вот тут и понимаешь, что не зря старались. Дети потом приходят и говорят спасибо, вспоминают какие-то моменты, как школа помогла им – это самая большая радость для учителя. Мы ведь не просто уроки ведем – мы учим детей идти дальше по жизни.

– А как вы помогаете молодым учителям освоить искусство воспитания души ребенка? Ведь в педагогических институтах основное внимание уделяется именно технике преподавания…

– Через атмосферу и личный пример. Кстати, у нас сейчас работают учителями 13 наших выпускников: мы с радостью принимаем в коллектив «наших детей» – мы знаем их характер, эмоции, возможности. За каждым новичком мы закрепляем наставника – опытного педагога, который вчерашнему выпускнику педвуза передает не только профессиональные навыки, но и отношение к детям, учит «жизни в школе», тому, как общаться с детьми с позиции доброты и понимания. Хотя есть молодежь, у которой и нам есть чему поучиться. В этом году к нам пришла учителем начальный классов Маргарита Павловна Макарова. У нее свой, гуманный подход к обучению: на уроках музыки, изо, труда иногда можно услышать рабочий шум, но это не беспокоит педагога. Она уверена: процесс обучения должен быть комфортным. Результаты говорят сами за себя – дети в ее классе показывают отличные результаты. А недавно я получила обращение от родителей, опасалась, что это претензии, но оказалось – искренняя благодарность молодой учительнице. С такой молодежью работать очень приятно, полезно и радостно.

– Вот заговорили о родителях, а они – третья сторона образовательного процесса. Как выстраиваются отношения с ними?

– Я их очень люблю, наших мам и пап, стараюсь уделить им время. Есть родители, которые приходят просто поговорить, и после таких бесед я тоже делаю определенные выводы, понимая, что они проговорили свои проблемы, выслушали советы – и будет все хорошо. Замечу, что в последнее время родители очень беспокойные за своих детей. В мое время все-таки взгляд отца-матери, их слово были больше почитаемы, мы уважали родителей, старались не огорчать их. Сейчас культ детей, которые не всегда корректно ведут себя с родными взрослыми. И я всегда говорю: «Родители – это святое. Надо жить так, чтобы твоим родителям не было стыдно, чтобы они гордились тобой и радовались твоим успехам».

– Какие моменты вы лично переживаете сложнее всего, будучи руководителем школы?

– Разные бываю неуспехи, но, если ребенок скажет в глаза: «Уважаемый директор, я не хочу идти школу», я это приму на свой счет. Значит, в каких-то моментах не доработала, не договорила, не дорассказала ни со взрослыми, ни с детьми. Мне не хочется такие слова услышать.

– Беседуя с вами, мне кажется, что вы всегда стараетесь встать на сторону учеников, даже когда они совершают не совсем правильные поступки…

– Знаете, бывает, приходит ребенок, вижу, что лукавит, но я все равно всегда защищаю. У детей нет нашего жизненного опыта, они поступают так, как считают правильным в данный момент. Я отношусь к ним с добротой – даже зная об обмане, прощаю. Это дает им шанс в следующий раз поступить честно.

– Как вы видите будущее образовательного учреждения?

– Для меня важно, чтобы, когда придет время и меня сменит новый директор, он продолжил линию первого директора Тамары Степановны Гончарбыш, которую приняла я, чтобы она была на уровне и выше, никак не ниже, и чтобы каждый ученик чувствовал: здесь его не просто учат, а по-настоящему любят.

Беседовала Татьяна АКИМОВА

Фото автора